探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们的梦想(mèngxiǎng)，一样远大

——探访(tànfǎng)石家庄市特殊教育学校（上）

5月30日，石家庄市特殊教育学校的学生们(men)在教师赵钰（右二）指导下学习(xuéxí)舞蹈。河北日报记者史晟全摄

“您说话可以再(zài)大声一点吗？”16岁的听障女孩郜馨雨，一字一顿地说着，身体微微前倾。5月(yuè)30日(rì)15时，刚结束排练的她，换回校服，坐在记者对面。

舞蹈，是许多女孩的梦。但对郜馨雨而言，这梦却因听力障碍，只敢在(zài)心底悄悄描摹(miáomó)。

直到13岁，进入石家庄市特殊教育学校第二年，舞蹈社团向她敞开怀抱(huáibào)。“我终于有了(le)第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的微小火种(huǒzhǒng)，终于被轻轻擦亮。

然而，实现梦想的过程却难上加难。学动作(dòngzuò)(dòngzuò)、练队形、配合音乐……常人很快能掌握(zhǎngwò)的要领，郜馨雨却要用(yòng)成千上万次练习去产生肌肉记忆。听不清节拍，老师靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复示范校正不厌其烦。

再(zài)苦再累，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进现实，他们的舞蹈《黄河畅想》登上了(le)全省的大舞台。

“灯光一亮，我就成了舞台(wǔtái)上的主角，那种感觉特别享受，觉得自己是(shì)最美的。”腼腆的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台表演中，郜馨雨越来越自信。“今年(jīnnián)，我们的舞蹈更好看！”她兴奋地告诉(gàosù)记者，前不久的全国第八届中小学生艺术展演活动上，他们(tāmen)的新作品《白洋淀·芦花》捧回了二等奖。

走在(zài)校园里，你会发现，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名。

“许多孩子(háizi)初来时，对看不见、听(tīng)不到的世界充满忐忑，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知，这些“微燃”的梦想，需要最精心的呵护和最坚实的土壤。“那(nà)我们就从‘微梦想’开始，让他们在一点一滴的进步中，捕捉那份(fèn)珍贵(zhēnguì)的获得感。”她说。

在这里，老师(lǎoshī)会根据不同障碍类型学生特点，实施(shíshī)分类教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等社团，不仅是技能平台，更是孩子们克服社交恐惧(kǒngjù)、点燃自信、找到自我认同的熔炉。

无数这样微小的梦想(mèngxiǎng)火种，被悄悄点燃，汇聚成一片温暖的星海。

一个孩子的笑脸，音乐(yīnyuè)教师张晓萌永远忘不掉。

那是一个培智班的(de)孩子，大(dà)眼睛忽闪忽闪的，特别可爱(kěài)。可自从来到学校，就不会跟人打招呼。每天上课，张晓萌都会教孩子说一遍“你好”，但第二节课他准会忘掉。

教(jiào)(jiào)了忘，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌一度想放弃，可看到孩子那渴望的眼神，又接着教起来。

又过了几个月，一天(yītiān)早晨刚(gāng)上课，孩子忽然自己磕磕巴巴说出一声“你好”。

张晓萌激动得笑了，孩子也笑了。“孩子一直在(zài)努力，只是慢一点，我们等等(děngděng)他。”说起这件事，张晓萌的眼圈红了。

“春的花，夏的雨……”合唱团排练室里，8名视障学生围坐，歌声(gēshēng)清澈。10年前，视障女孩肖铮就(jiù)是从这里出发，实现音乐梦想，走进大学校门(xiàomén)。

“我要(yào)学音乐表演！”对于肖铮来说，这个梦想曾(céng)是巨大的挑战。一句唱不好，那就反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小进步”近乎执拗的坚持(jiānchí)，让她(tā)最终考入长春大学音乐表演专业，并摘得亚洲青少年励志艺术节全国声乐金奖。

和肖铮一样，宋雨欣的音乐梦也在学校启航。患有视力障碍的她(tā)痴迷(chīmí)钢琴，曾亮相河北省第十届残运会开幕式(kāimùshì)，去年顺利被北京联合大学录取。

她们，成了后来者(hòuláizhě)眼中最亮的星。

轮滑场上，六年级的(de)赵子萱像一阵风。谁能想到，刚入学时，听力障碍让她腼腆内向，连字都不识。在老师鼓励下，她穿(chuān)上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬起。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜(xīnxǐ)不已：“现在(xiànzài)读书交流都没问题，更难得的是多了份(fèn)自信！”

更长远的目光，投向自立的未来(wèilái)。

“每个孩子都要走向社会，要为他们铺好路(lù)。”李薇介绍，学校开设了中医康复技术专业，创建了木工文创、中餐(zhōngcān)、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆，为学生开拓一条自立自强(zìlìzìqiáng)的成才路。

5月31日12时，换好工作装，陈瑞达切菜(qiècài)洗菜(xǐcài)、调拌沙拉，有条不紊地忙活起来。

去年8月，从烹饪专业毕业(bìyè)的听障(tīngzhàng)学生陈瑞达，经学校推荐进入一家五星级(wǔxīngjí)酒店，成为后厨工作人员(gōngzuòrényuán)。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做给更多人吃。”自食其力的满足感，是他梦想结出的最甜果实。

不同的梦想，同样的炽热。美术教室里，16岁的听障(tīngzhàng)学生孙晖用丙烯颜料描绘春日河北，他(tā)梦想成为美术老师，用色彩传递无声世界的美好；15岁的梁紊衔(wěnxián)，以学姐(xuéjiě)肖铮为榜样，在音符的世界里追寻自己的音乐微光……

他们的梦想，一样远大。有梦想，谁(shuí)都(dōu)了不起。（河北日报记者 孙青 周洁）