黑龙江省牡丹江市引导学生参与校园治理，收集建议超千条 学生“金点子”带来学校“新样子”

高二学生代表反映了“学校心理(xīnlǐ)咨询室利用率低，开放时间有限，无法满足同学们在课余时间寻求帮助(bāngzhù)的需求”等问题。对此(duìcǐ)，学校心理教研室专门(zhuānmén)增加课间(kèjiān)和周末心理教师值班，延长心理咨询室开放时间，同时公布心理信箱和心理热线电话等匿名倾诉渠道。日前，黑龙江省牡丹江市第一高级中学对学生诉求的及时响应，获得学生和家长一致点赞(diǎnzàn)。 今年春季学期起，牡丹江市教育局在全市(quánshì)范围内推出“我与(yǔ)书记校长面对面(miànduìmiàn)”交流活动，搭建起学生与教育管理者直接对话的平台，架起学生与学校管理者之间的“连心桥”。目前，全市163所中小学已开展(kāizhǎn)活动百余场次，累计(lěijì)参与学生超2000人次，收集有效建议1034条，畅通了学生参与校园治理的渠道，推动了教育服务优化升级，营造了共建共治共享(gòngxiǎng)的校园文化氛围。 “我与(yǔ)书记校长面对面”交流活动(jiāoliúhuódòng)，通过“定期座谈+专项调研+云端互动(hùdòng)”模式，围绕学生关心的教育热点问题展开深度对话，及时把学生们提出的“金点子”落到实处。 以穆棱市民主(mínzhǔ)小学为例，该校学生提出(tíchū)在阅读节中举行“跳蚤图书市集”的创意后，校方迅速响应。没几天，学校操场变身热闹的图书交易场，学生们(men)带着精心整理的书籍参与其中。 “各校深入了解学生的(de)真实需求，确保学生提案能够得到实际执行(zhíxíng)，进一步提高教育系统在管理育人、服务育人方面的针对性和实效性。”牡丹江市教育局党组书记(dǎngzǔshūjì)、局长吕文韬说。（本报记者 曹曦 通讯员 李玉婷(lǐyùtíng) 杨博麟）